年4月8日，我有幸参加了华中师范大学幼儿园“家长入班观察”活动。上午9点半，我准时进入小三班教室。此时，孩子们正有序的进行区域活动。教室里安安静静，每个孩子都在做着自己的工作。
有的小朋友在用手指或吸管画画，有的小朋友在插花，有的小朋友在做实验，有的小朋友在舀豆子……教具根据审美、精细动作、思维发展、阅读能力等不同的培养目标，被分成生活区、感官区、数学区、科学文化区、美工区、建构区、阅读区。每个小朋友在这几大区域中轮换选择教具进行工作，保证孩子们的能力得到均衡发展。令我惊讶的是，每个小朋友都很专注于他们的工作，甚至于我进教室时，他们都没有发现我。这种专注劲头，让我仿佛看到了30几个未来的学霸。
老师在就不远处观察孩子们的工作情况，遇到有困难和疑惑的孩子，就会去引导和帮助他们。
工作结束后，孩子们自觉收拾好教具，并将教具归还到相应的地方去。作为妈妈，很值得反思一下，为什么在家不愿意收拾玩具的小朋友，到了幼儿园却能自觉的收拾玩具，而且还能相互帮助呢?
收拾完教具，开始了下一轮的活动：集体教学活动。今天集体教学活动是艺术活动《春天》。叶老师用一张张生动有趣的图片把孩子们注意力吸引过去，用6张图片串起一个春天的故事。每放一张照片，就引导小朋友们用一句话来描述图片，最后把6句话串成一首儿歌，配合着钢琴伴奏，同小朋友们一起唱起来。我觉得这样的教学很有新意，既锻炼了孩子们的语言组织能力，又培养了孩子们的乐感，还帮助孩子们认识了春天的特点。这样的教学安排，寓教于乐，看着孩子们开心又专注的神情，就知道它们有多喜欢了!
快乐的时光总是过得很快，不知不觉，教学活动结束了，孩子们马上就要进入下一个户外活动的环节，我们本次的入班观察也接近尾声了。
我带着诸多的不舍，结束了今天的入班观察活动。总体来说，今天的活动让我更加了解孩子们每天在幼儿园里都在做什么，喜欢什么，学了什么等等。同时我也很安心，孩子能在这样的环境里学习和生活，因为这里有管理有序的校园，窗明几净的教室以及和蔼可亲和专业素养过硬的老师。
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